먼저, 고견을 주신 한춘희 교수님께 감사드립니다.

지정 토론글에 대하여 몇 가지 논의를 하고자 합니다.

첫째, 자기발견학습이 사회과교육에서 다루어야할 중요한 키워드인가에 대한 것입니다.

사회과교육은 민주시민의 양성을 목표로 합니다. 민주시민이란 사회속에서 자신을 올바로 이해하고, 이를 바탕으로 사회적 자아실현을 성취하는 존재로 볼 수 있습니다. 이러한 맥락에서 사회과교육이 학습자에게 자기발견의 기회를 제공하는 것은 의미있다고 생각됩니다.

 둘째, 본 연구는 자기발견학습이 사회적 상호작용을 통하여 가능하다는 견해를 갖고 있습니다. 따라서 사회적 상호작용을 통해,소속된 사회의 문화와 풍토는 자기를 발견하는 데에 자연스럽게 영향을 미친다고 볼 수 있습니다. 자기발견이란 사회적 자기발견으로 이해할 수 있을 것입니다.

셋째, 본 연구의 목적은 자기발견을 위한 ICT기반 사회과 융합프로그램의 설계 전략을 도출하는 것입니다. 교수님께서 말씀하신 융합프로그램의 구체화는 향후 연구과제로 고려하고자합니다.

넷째, 사회과교육에서 통합-분과 이슈는 쉽게 풀리지 않는 난제이라는 교수님의 견해에 공감합니다. 수십년동안 진행되어온 양 진영의 경쟁은 지금도 진행중이라고 볼 수 있습니다. 내부 역량으로 쉽게 해결되지 않을때,외부의 관점을 사회과교육에서 의미 있게 도입한다면,이는 난제 해결의 단초로 작동할 수 있을 것으로 사료됩니다.

한춘희 교수님의 고견에 감사드립니다.