1단계: I, II, III (문단모양 가운데, 글자모양 함초롱바탕, 글자크기 12)

  2단계: 1, 2, 3 (1열(혹은 칸)에서 시작, 글자모양 함초롱바탕, 글자크기 11)

  3단계: 가, 나, 다 (3열에서 시작, 글자모양 함초롱바탕, 글자크기 10.5)

  4단계: 1), 2), 3) (5열에서 시작, 글자모양 고딕, 글자크기 10)

  5단계: 가), 나), 다) (5열에서 시작, 글자모양 신명조, 글자크기 10)

  6단계: ①, ②, ③ (5열에서 시작)

   가. 직접인용

     1) 인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 큰 따옴표를 하고 그 사이에 기술한다.

    (예) 홍길동(1995)에 의하면, “.....”

    (예) 한 연구에 의하면 , “.....” (홍길동, 2015, 125).

      2) 직접 인용문이 긴 경우(3행 이상)에는 따로 기술하여, 인용부분의 아래위를 본문에서 한 줄씩 비우고 좌우로 각각 3글자씩 들여 쓴다(들여쓰기 10).

      3) 본문에 직접 인용한 문헌의 저자, 발행 연도, 그리고 해당 면의 쪽수를 제시하고 게재 논문작성요령에 따라 참고문헌에 기재하여야 한다.

   나. 간접인용

      1) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행연도를 제시한다. 또는 발행연도와 해당 페이지를 표시한다.

    (예) 이에 대하여 홍길동(1995)은 …, 홍길동(1995, 32)은 …

      2) 인용하는 저서나 저자명을 본문에 쓰지 않았을 경우에는 해당부분 끝에 괄호를 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 기록한다. 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우, 문헌들 사이에 쌍반점(;)을 사용한다.

    (예) 한 연구(홍길동, 1995)에 의하면 …

    (예) 최근의 연구(홍길동, 1993, 1994; Smith, 1993)에 의하면 …

      3) 저자가 다수일 경우 2인까지는 모두 표시하되, 3인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고, 다음은 국문의 경우는 OOO 외, 영문의 경우는 et al.로 나타낸다.

    (예) 한사연 외(1999)

    (예) Kaltsounis et al.(2000)

      4) 하나의 사항에 여러 문헌을 인용하는 경우 국내문헌, 동양문헌, 서양문헌 순으로 나열하되, 국내문헌과 동양문헌은 저자명의 가나다 순으로, 서양문헌은 저자명의 알파벳순으로 열거한다. 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 구분한다.

    (예) 최근의 연구(홍길동, 2002; 毛澤東, 1997; Smith, 1990)에 의하면 …

      5) 법령 및 공적기관

          본문에는 성문화된 연도가 아니라 법률로 발표된 법률명과 법률 실행연도를 기입한다.

    (예) 교육인적자원부 제152675호(1998)에 의하면 …

    (예) National Association for the Education of Young Children(2006)

      6) 재인용한 문헌의 경우

        원저의 저자명을 쓰고 괄호로 묶어 재인용된 연구의 저자명과 재인용 연구의 출판연도를 제시하여 재인용 출처를 밝힌다. 참고문헌에서는 재인용 문헌과 원자료 문헌을 같이 제시한다.

    (예) 홍길동(2001; 김철수, 2005에서 재인용)의 연구에서는 …

    (예) 제시하였다(홍길동, 2001; 김철수, 2005에서 재인용)

      7) 번역서의 경우

        원저의 저자명을 적고 쉼표를 한 후 원저의 출판연도와 번역서의 출판연도를 빗금(/)으로 구분하여 나란히 표기한다. 원저의 출판연도를 알 수 없는 경우에는 번역서와 출판연도만을 표기한다.

    (예) 이야기나누기 활동에 대하여 Smith(2009/2015)는 …

   가. 여러 나라 문헌을 참고했을 경우 한국, 동양, 서양 서적 순으로 열거한다. 서양문헌의 작성은 여기에서 규정한 형식 이외의 것은 APA(American Psychological Association)의 양식을 따른다.

   나. 국문으로 된 책명, 정기간행물 및 학술지명은 진하게 표시한다.

   다. 영문으로 된 책명, 정기간행물 및 학술지명은 이탤릭체로 한다.

   라. 영문 단행본과 논문의 제목은 첫 글자만 대문자로 표기하고, 나머지는 모두 소문자로 표기한다(단, 정기간행물의 명칭은 각 단어의 첫 글자를 대문자로 표기한다.).

   마. 저자가 다수일 경우 2인까지는 모두 표시하되, 3인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고, 다음은 국문의 경우는 OOO 외, 영문의 경우는 et al.로 나타낸다.

   바. 단행본

   아래와 같이 한글로 된 책이나 논문집 이름(권, 호수 제외)은 진하게 하며, 영문으로 된 책이나 논문집 이름은 이탤릭체로 한다.

    (예) 홍길동 (2000). 사회과교육론. 서울: 한사연출판사.

    (예) 홍길동, 김철수 (2000). 사회과교육연구. 서울: 한사연출판사.

    (예) Fraenkel, J. R. (1999). Helping students think and value. New York: McGraw-Hill.

   사. 정기간행물

    (예) 홍길동 (2016). 다문화시대의 사회과교육. 사회과교육, 55(2), 43-66.

    (예) Grow, G. O. (1991). Teaching learning to be self-directed. Adult Education Quarterly, 41(3), 18-23.

   아. 편저(*반드시 해당 페이지를 밝힐 것)

    (예) 홍길동 (1999). 21세기 사회과교사의 역할. 김철수, 김영희(편), 사회과교육의 이해(pp. 218-240). 서울: 한사연출판사.                

    (예) Loy, J. W. (1969). The nature of sport. In W. John & K. Gerald(Eds.), Sport, Culture and Society(pp. 55-80). NJ: Prentice-Hall.

    (예) Hennessey, B. A., & Amabile, T. M. (1999). Consensual assessment. In S. R. Pritzker(Ed.), Encyclopedia of Creativity(pp. 147-160). Oval Road, London: Academic Press.

   자. 역서

    (예) Archer, A. L., & Heghes, C. A. (2014). 명시적 교수(홍길동, 김철수 역). 서울: 교육과학사(원출판년도 2011). Explicit instruction. New York: Guildford Press.

   차. 학위논문

    (예) 한사연 (2000). 초·중·등 사회과교육의 연계성에 관한 연구. 한국대학교 대학원 박사학위논문.

    (예) Han, S. (2016). Preparing secondary school of social studies in Korea. Unpublished doctoral dissertation. Hankook University.

   카. 연수회, 특강 또는 학술대회 자료

    (예) 한사연 (2016). 21세기 사회과교육. 21세기의 사회과교육. 2016년도 한국사회과교육연구학회 국제학술대회 자료집(pp. 1-27).

    (예) Han, S. (2016, August). Social Studies in the 21st Century Education in Korea. Social Studies in the 21st Century Education. Paper session presented at 2016 International Conference(pp. 1-27).

   타. Internet 자료

    (예) 한사연 (2016). 사회과 교수학습과 평가. http://www.socialstudies.or.kr에서 2016년 12월 10일 인출.

    파. 한 저자의 같은 해에 발행된 다수의 문헌을 참고 했을 경우

    (예) 홍길동 (2016a). …, 홍길동 (2016b). …

   하. ERIC 자료

    (예) Lillard, A. S. (1998). Playing with a theory of mind. In O. N. Saracho, & B. Spodek(Eds.), Multiple perspectives on play in early childhood(pp.11-33). Albany: State University of New York Press.(Eric Document Reproduction Service No.ED426776)